1、什么是在线教育模式？
 
面对互联网的发展，在线教育模式有着”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的趋势，大规模应运而生；传统教育模式开始受到在线教育大规模的吹袭。
 
什么是在线教育？在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。
 
E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。
 
早在十年前在线教育概念就已被提出。最初的线上教育大多是线下课程的网络化复制阶段，名师讲解的课程以及试题移植到互联网平台上，但经过互联网与教育的碰撞后，语音、视频、网络设备的元素在不断增加。
 
2、在线教育为什么这么火？
 
2013年至今，陆续迸发了几件行业标志性事件：百度和阿里巴巴分别推出百度教育和淘宝同学，腾讯推出QQ教育和腾讯大学；网易、新浪、360、金山等互联网企业亦推出自己的在线教育产品。
 
有人说在线教育可以解决教育资源分配不均衡的问题；有人说在线教育拥有富媒体的教育内容；有人说在线教育可以实现个性化教学；还有人说在线教育成本低。但这些都不能成为在线教育成为趋势的充分条件。在线教育能够代表未来的唯一原因是：”在线教育让教学回归本质”。
 
学生在线上可以不受干扰的提出自己问题和建议，面对面的交流有时反而成为沟通的障碍，比如学生很少会当面对一个强势的教师提出自己真实的建议和问题。其次，在线课堂不但可以收集到学员提出的问题，同时还可以收集到学员学习行为数据，行为数据可以更加真实和有效的反映出一个学员的学习状况，这在传统教育是
无法实现的。
 
除此以外，在线教育可以对学员”教”"学”"练”"测”"答”等各个环节的数据进行收集和分析，从而更好的为教师提供教学内容改进的依据。真正的实现”教师为主导，学生为主体”的教学模式。
 
3、在线教育重点是在是K12（12岁以下基础教育段）？
　
有些人说，在线教育抢占K12市场，不是为了短期盈利，而是为了抢占入口，培养用户。但专家认为这个说法是不成立的。判断哪类用户是入口，不是根据年龄判断，而是根据哪类消费者最先接触到产品来判断。对于线下教育来说，入口是少儿学员，不是因为孩子年龄小，而是因为在目前的时间点上，少儿学员是接触线下教育的第一点，因此他们成为了入口。但是对于在线教育来说，目前能最先接触到在线教育产品的不是中小学生，而是大学生、在职群体。
 
首先，成人更有自主性，有更多的时间使用互联网。大学生在学校的课业负担没有高中那么繁重，并且大学的教育模式也是自学为主，所以大学生更有可能在网上进行学习。
 
其次，大学生群体相对中学生而言对价格更敏感，但是对教学环节中的全方位看护等服务不是特别敏感。而这恰恰是互联网能满足的，虽然在线没有实时互动、没有一对一的辅导，但是性价比够高。
 
这些人才是近期在线教育的主力军。他们将成为第一批在线用户的主要消费者，只有让这些人习惯在互联网上学习、喜欢在网上学习，他们才会在不久的将来，让自己的孩子在互联网上学习。所以，即便大学生消费能力弱，市场没有K12那么诱人，也依然值得更多的关注。
 
IT桔子的调研结果，仅有6%在线教育针对大学生
 
4、在线教育将颠覆传统线下教育业？
　
举例来说：淘宝颠覆了实体店，是因为在淘宝购物比在实体店更便捷、便宜；并且只要不是对质量特别敏感，在淘宝买到的东西和在线下差不多。所以淘宝很好的满足了那部分对价格敏感但对质量不是特别敏感的消费者。但是电商却颠覆不了理发店，因为即便淘宝能告诉我哪家理发店服务最好，即便我能用支付宝付款，我
也必须到线下的实体理发店去理发才行。
 
所以，我们要判断某种线上模式能否颠覆线下，就以这点来判断足以：线上是否更好的满足消费者需求。
 
目前在线教育的几种模式：课程搜索、交易平台（C2C）：淘宝、百度；授课平台或工具（C2C）：yy、多贝、腾讯；内容（B2C）：学习资料：猿题库、沪江；一对一实时授课：91外教、51talk；在线视频课：四中网校、新东方在线、腾讯精品课；社交、资讯平台：e度教育论坛、太傻、Chasedream、决胜网、尚友。
 
以上这些模式，没有一种模式能够全面颠覆线下教育。究其原因，就是这些模式全是在解决消费者的小痛点，而没有一种模式能解决消费者最大的痛点——培训效果。
 
上海交大副校长黄震认为，在线课程不可能取代传统课堂，但会倒逼大学加快教育改革，提高教学质量。否则，我们的大学容易沦为一流大学的教学实验室和辅导教室。
 
另一位专家也表示，教育是一种非常不标准化的产品，并不是很适合通过在线的方式来进行。同时，一些优质的名牌课程如果通过在线方式开展，也会面临较多的盗版风险。
 
所以，在线教育更多的是传统教育的一种补充，很难对传统教育带来很大的冲击。
 
5、在线教育真的是一座“金矿”? 冷静点儿！
　
各大门户上的视频公开课，一直是在线教育的荣耀所在，当然，同时也是纠结所在。以网易公开课为例，通过集纳哈佛、牛津以及国内北大、复旦诸多名校的公开课程，吸引了众多“旁听生”的关注，网易于2月26日对外宣布，其移动端下载量超过千万。然而，在骄人成绩的背后，如何让这个耗资不菲的项目获得稳固的收益成为了一个难题，作为一种公益行为，其定位指出，就让自己面临尴尬。
 
更大的尴尬在于这种将课堂视频搬上网络的方式，网民们根本没有互动的机会，也使得对其神秘面纱揭开后，流失量也不在少数。
 
同时，尽管诸多在线教育企业先后获得融资，但并未改变在线教育“叫好不叫座”的尴尬现状，烧钱仍成为困扰行业发展的最大难题，目前在线教育行业尚无清晰的盈利模式。
 
教育中概股第二大企业——学而思董事长张邦鑫也曾坦言，集团的在线教育业务每年亏损额为数千万元，至于这种情况何时能终止，他心里并没底。
 
6、为何中国在线教育股火爆？
 
有关互联网巨头企业进军在线教育领域的消息频频传来，这也使得全球资本市场上在线教育概念股持续受到关注。
 
美国本土在线教育股差强人意
 
美国本土的在线教育企业股价却表现平平。去年8月，美国在线教育服务公司Chegg提交上市申请，曾引发市场高度关注。不过，自上市以来该股股价累计下跌了45%。美国大型在线教育服务公司K12国际教育近一年以来的股价累计下跌近10%。据悉，美国现在约有400万名注册的在线教育学生，许多知名大学早已开设在线教育平台。有美股投资者认为，美国在线教育企业的高速发展期或许已经过去。
 
中国在线教育股表现异常火爆
 
周一，受腾讯将和新东方合作的传言刺激，腾讯股价上涨超过5%，新东方在美股开盘后大涨7%。而在A股市场，在线教育概念股也受到投资者追捧，立思辰涨停。在美股市场上，国内在线教育企业正保远程教育和中国信息技术早在去年就成为大牛股。近一年时间以来，正保远程教育和中国信息技术的股价分别累计上涨
383%和350%。
 
英国《金融时报》认为，亚洲是全球在线教育市场增长最快的地区，增长速度高达17.3%，预计2016年亚洲市场的规模将达到115亿美元，其中中国的增速排名位列全球第十位。
 
国泰君安证券分析认为，我国在线教育未来发展空间巨大，到2017年市场规模有望达到目前的三倍。一方面，我国教育行业支出与GDP比值不到美国的一半，仅为印度的3/4，未来教育支出仍有巨大提升空间；另一方面，我国互联网渗透率由2008年的23%提升至2013年的45%，未来五年我国在线教育行业年复合增长率将达31.7%，其中移动端在线教育年复合增长52%。艾媒咨询数据显示，2013年中国在线教育市场规模预计将达到924亿元，到2015年将超过1600亿元，中国在线教育市场在未来几年内将迎来一轮大爆发。
 
7、结语
用互联网思维颠覆一切，教育能否成为下一个被颠覆的行业？现在看来依然为时过早。
 
 
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