一、填空题（每题1分，共4分）
1、          是一部国别体的史料汇编。
2、《论语》是一部             。
3、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”出自苏轼《                 》。
4、《双桅船》是            的抒情诗集。
 
二、选择题（每小题1分，共5分）
 5、“李长吉体”指的是（    ）诗
A.李白   B.李商隐   C.李清照     D.李贺
6、（    ）是中唐杰出的现实主义诗人。
A.刘长卿    B.白居易     C.韩愈     D.孟郊
7、叶生这一人物形象出自（    ）
A.《世说新语》  B.《传家宝》   C.《霍小玉传》  D.《聊斋志异》
8、闻一多1923年出版的第一本诗集是《             》。
A.《红烛》B.《死水》C.《猛虎集》D.《舟子的悲歌》
9、下列小说中属于“改革小说”的是（       ）
 A. 王蒙的《蝴蝶》       B. 从维熙的《大墙下的红玉兰》
 C. 池莉的《烦恼人生》   D. 李国文的《花园街五号》
 
三、名词解释（每小题3分，共6分）
10、古文运动
 
11、“新月诗派”
 
四、简答与默写题（共15分）
12、冰心的散文有什么特点？ 
 
13、默写苏轼的《前赤壁赋》中的第四自然段
 
五、阅读分析题（回答14—16题，共10分）
《爱尔克的灯光》（原文略）
14、解析课文中“长宜子孙”的含义及作家的批判意识。
 
15、分析文章中“灯光”的象征意义。
 
16、结合课文及自己对巴金作品的了解和理解，谈谈巴金散文的艺术风格。
 
六、论述题（15分）
17、分析郭沫若的历史剧的主要特点。
 
七、作文题（45分）
18、题目：树
要求：
（1） 除诗歌外，文体不限；
（2）字数不少于800字；
（3）字迹工整，卷面整洁。
 
 
2011年网络教育统考大学语文模拟考试(一)参考答案
一、
1、《战国策》 2、语录体散文集 3、《定风波·莫听穿林打叶声》  4、舒婷
二、
5、D   6、B    7、D     8、A    9、D
三、
  10、中唐时期在韩愈的倡导和柳宗元等人的支持下，出现了影响深远的古代散文革新运动，它以适应社会需要为目标，以骈文为批判对象，在文风、文体、文学语言等方面进行改革，史称“古文运动”。韩愈、柳宗元在总结前人经验的基础上，提出了古文运动的理论主张，如，“惟陈言之务去”、“不平则鸣”、“文以明道”等理论，强调古文内容与形式的统一。
11、前期代表诗人有徐志摩、闻一多、朱湘等人，主张新诗的格律化。后来以徐志摩为主要旗帜，强调抒情诗的创作。“新月派”诗人中闻一多的理论最完整明确，他提出了“三美理论”，即音乐美、绘画美、建筑美。
12、①多写理想化的爱的哲学，母爱是其散文的最主要内容。
②白话与文言杂糅，委婉典丽。
③女性色彩显著，多生活片段。
 13、默写（略）
 14、“长宜子孙”是封建大家庭对家族的希望，希望先辈们建立起来的家业能被后代继承。这是大家庭为后代设定的人生道路。它象征着对年轻人的心灵和生命的戕害。
 15、“灯光”是全文的线索。文中描写了三种灯光，“一线微弱的灯光”象征着大家族的崩溃和没落；“哈立希岛上的灯光”象征了生活的悲剧和希望的破灭；“心灵的灯光”象征着对新生活的坚定信念和对新生活的追求。
 16、叙事、抒情、议论相结合；按时间顺序写，层次清晰；触景生情，抒情性强；姐姐的悲剧与“长宜子孙”形成鲜明的对比，引人深思。
17、①多取材于战国时期的题材，富于悲剧色彩；
②浪漫主义特色突出，强调对历史精神的把握；
③批判了当时的社会政治，有一定的针对性；
④抒情性强，带有一定主观感情色彩。
18、作文提示（仅供参考）
                  树
        在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题：什么是生命。 
　　就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。
　　它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。
　　那是一棵被闪电削去了大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱地伸向空中;煤炭般漆黑的树干上有许多白点;萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。
　　我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：树皮被人扒去了一些，树干上刻着许许多多的字……，我心里涌上了怜悯。
　　“它被生命完全抛弃了。”我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。
　　转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。
　　在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。
　　它依旧立在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。
　　带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。
　　待我走近后，才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。
　　我愣在那里，注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。
　　看，它活过来了!
　　那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生!随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!
　　同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃，这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么?这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这很简单，对不懂得生命的人来说这就很艰难。
　　能够去解释生命的人才能够拥有生命。
　　那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。
　　【简评】
　　作者通过对一棵大树的对比观察，描绘了两幅画面：一幅是，一个被闪电削去了大部分的断裂的树干，在冷风中瑟瑟发抖，它被生命抛弃了;一幅是，那残断的树干中，抽出了一丝嫩芽，坚定地挺在那里，它活过来了。一棵大树，两幅画面，两种感受，从而引起了作者对生命的思考;在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命，这是最珍贵的。说理形象，含义深刻。